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十八忆

不让梦想风干,莫叫智慧沉眠。要用快乐摇曳幸福的花朵,不让烦恼挤占快乐的地盘!

 
 
 

日志

 
 

杨沐泽学习成长记录  

2015-12-23 19:22:30|  分类: 沐泽学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                   杨沐泽学习记录     

     杨沐泽从20151210日开始学习,通过无图识字卡学习认识数字、汉字及英语字母。

 

 杨沐泽学过的汉字总表

手,水,看,三,四亿穿, ,羊,,见,鞋,, 还,白,只,明,加,红,笔,虎,几,跳,也,马,叶,鸡,梨,身,桃,光,江,竹,兰,

 

按字母顺序:

A

B:宝,不,爸,贝,鼻,八,百,本,白,笔,(10

C吃,唱,床,草,菜,穿,虫,尺,长,(9

D电,地,大,多,肚,灯,打点,朵,读,答,到,的,(13

E耳,儿,二,鹅,(4

F房,放,发,风饭,反,飞,(7

G: 哥,瓜,果,高个,给,关,狗,过,龟,(10

H火,花,画黑,还,红,虎,(8

I:

J脚,家,九,巾,姐,见,近,举,进,加,几,(11

K口,看,开,哭,裤,(5) 

L雷,里,六,冷,乐,来,(7

M目,妈,妹毛,门,猫,木,没帽,么,明,(11

 

N鸟,奶,男,你,牛,女,拿,(7

O

P爬,跑,怕,皮,片,拍,(6

Q七,千,去,前,骑,(5

R日,人,肉,热,让,(5

S手,水,山,上,舌,三,四,十,石,书,是,说,

   送,什,(14

T头,天,土,兔,听,腿,田,汤,跳,(9

U

V

W外,五,我,万,晚,玩,望,袜,(8

X:笑,星,小下,心,想,洗,鞋,熊,象,(10

Y: 牙,鱼,有,月,爷,云,要,羊,一,亿,远,衣夜,

    右,也,(17

Z足,早,中,子,指,左,走,坐,正站,这,再,纸,只,  

 (14

 

         杨沐泽学过的英语单词总表

 one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,tengreenyellowmonkeyteacherapplebananaworkerfathermotherpearpeachbear,catdograbbiteleventwelve



按字母顺序:

Aapple,(1

B: bananabear1

C1

D1

Eeight,1

Ffour,five,father,(3

G: green,(1

H1

I:

J:1

K1) 

L:1

M monkeymother2

Nnine,1

Oone,1

Ppearpeach,(2

Q1

R1

Ssix,seven,2

T two,three,tenteacher,(4

U:(1)

V:(1)

W worker,(1

X:(1

Y yellow,(1

Z1 

 

            杨沐泽学习记录     

     杨沐泽从20151210日开始学习,通过无图识字卡学习认识数字、汉字及英语字母。

10日:

        1)识记了“012345678910”。

          (其中69有时混淆)能连续说123;其它数字,数

           和意义不对号,即不知道数字的具体含义;

        2)能识记“口,牙,目,头,足,宝,脸”等7个字;

11日:

        1)识记了“111213141516171819、 

            20”;

         2)会说“1+1=2”和“白日依山尽,”;

         3)能识记“鸟,手,水,天,人,耳,鱼,脚,”等

            8个字;

         4)心得体会:30个月小孩,当认识具体概念后,识记该

            概念的汉字比较快;小孩子识记汉字与该汉字笔画多少

            无关,与他是否知道且会说该事物的名称有关,且关系

            重大。

         5)喜欢大人讲《抱抱熊》听;

12日—13日:

          周六、日,回家了,没学习;13日晚上来了,学习并

          会说了“2+1=33+1+4”及“黄河入海流。(但发音

          有些不清楚)”;

14日:

     1)识记了“雷,电,地,日,不,火,早,有,中”9个字;

     2)识记了“21222324252627282930”;

     3)识记了“+×÷,?,=”和“F,W”;

 15日:

      1)复习了前面识记的数字,文字和符号;

      2)识记了“-”和“D”;  

      3)学习并会说了“4+1=5

      4)识记了“爬,土,月,跑,大,山,星,上,多,小”

         10个字;             

      5)学说“黄河入海流。”,“入海”不会说;他不会发

         “lr” 两个音;

      6)他每次读到第九个字符时就不看了,不读了,不学了;可能

        他目前的注意力和记忆能力只在9个以内; 

16日:今天没来。

17日:1)复习前面学过的所有知识; 

       2)识记了“A;B;C”;  

       3)学习并会说了“5+1=6,   6+1=7, 7+1=8,

          8+1=9;

       4)识记了“爸,妈,爷,奶,舌,瓜,果,贝,”8个字;

       5)学会说“到!”当听到喊道“杨沐泽,杨图图,图图”  时,

         都能回答“到!”

18日:1)复习前面学过的所有知识;

       2)识记了“=,A,B,C”; 

       3)识记了汉语拼音“ɑ,o, e, iuüb, p”;

       4) 识记了“哥,姐,兔,云,儿,子”6个字; 

       5)识记了“爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,哥哥,弟弟,姐姐,

          妹妹”8个叠音词;但“哥哥,弟弟,姐姐,妹妹”四个

          词记得不好,也许他对这四个词的含义不理解所致;

       6)学会了在真实生活场景中使用“谢谢!谢谢爷爷!谢谢奶

         奶!谢谢妈妈!谢谢爸爸!”等;

       7)学会了举手礼动作;

19 日:没来;

20日:没来;

21日:1)复习前面学过的所有知识; 

       2)背诵了“一一得一,一二得二,二二得四;”;

       3)背诵了“9+1=10”;

       4)理解了“1,2,3”的顺序和意义;

       5)学会了说“谢谢 ”及其意义;      

22日:1)复习前面学过的所有知识; 

       2)识记了“吃,家,怕,听,唱,房,看,放,笑,高”

          10个字;

       3)学会了“31,32,33,34,35,36,37,38,39,40;

       4)由于他不会发“s?n”这个音,所以,不愿意识记这组数

          字。看来30个月的幼儿对不会发的音所对音的汉字不愿

          意识记;       

       5)幼儿的兴趣对其学习影响巨大;

       6)现在,杨沐泽基本已形成了“学习习惯”,玩一会后,

         主动要求或经过提醒就要求“找宝贝”——找字卡学习;

       7)常常要求大人给他“讲书”——《抱抱熊》,《小手不

          是用来打人的》,《渔夫和金鱼》,《丛林漫游》(鸭嘴

          兽)等它熟悉的场景和熟悉的食物的故事;

       8)愿意玩“磁力积木”和“插接积木”;

       9)他辨别方向能力非常强,近半年来,他能辨别主要亲属

          家的方向;

       10)他从会爬时就喜欢玩带有活动机关的玩具和实物,如门

           一类的东西;

       11)喜欢自己动手。大人做什么,他先仔细观看,然后强烈

           要求自己动手做;

       12)本月就已经有“报复心理”和“逆反心理”,如:问他

           “爷爷好不好?”他说:“爷爷好。”问他“妈妈好不

            好?奶奶好不好?姥姥好不好?”他都说好;当问他“爸 

            爸好不好?”他说“不好!”问他“爸爸为什么不好?”

            他说:“爸爸掐腿!”,而且,他的东西,别人动都可

            以,唯独爸爸动不可以;他的东西给谁吃都可以,唯独

            爸爸不可以吃。爸爸跟他横,他也横。

        13)每当自己摆出一种新样式的积木形式时,自己都鼓掌

            庆祝,“很有成就感”并笑着看大人的表情。这个年龄

            的孩子也需要“鼓励和肯定”;

        14)玩烦了是,把所有的“作品”全部推到,然后还看大

             人的表情;

        15)他的不好的行为,“大人越制止他越继续干”,似乎

            很得意;

        16)偶尔跟他人学说骂人话,而且在真实场景里会用,看来

            幼儿的模仿能力极强;

23日:没来;其母亲反应说杨沐泽今天有眼睛有点红肿,

       不知原因;

24日:没来;

25日:1)复习前面学过的所有知识; 

       2)识记了“鼻,指,床,里,肚,灯,发,外,腿,眼”

          10个字;

       3)由于他不会发“s?n”这个音,所以,还是不愿意识记

        “31,32,33,34,35,36,37,38,39,40”这组数字,看来应

         先教他会说,再教他识记为好。

      4)今天这组汉子记得不好,可能是这组字书写复杂所致,看

         来对于幼儿来说,既要教其“已经认知”的物体名称的汉

         字,还要笔画简单一点的为好,幼儿的智力毕竟有限。

26日:1)复习前面学过的所有知识; 

       2)识记了“一,二,三,四,五,六,七,八,九,十,

          我,妹”10个字;

      3)由于他不会发“s?n”这个音,所以,还是不愿意识记

        “31,32,33,34,35,36,37,38,39,40”这组数字,看来应

         先教他会说,再教他识记为好。

27日:没来;

28日:1)复习前面学过的所有知识; 

       2)识记了“百,千,万,亿,晚,石,个,远,田,风”

           10个字;这几个字中,他只对他理解的“晚,风,远”

           三个字感兴趣;

       3)识记了“30405060708090100

       4)他对不理解的字,不愿意记,不感兴趣,不读也记不住;

       5)回来的第一天注意力不集中!

29日:没来;

30: 1)复习前面学过的所有知识; 

      2)识记了“开,书,巾,左,毛,门,下,心,皮,衣”;

      3)会说“欲穷千里目”了;

      4)会用“谢谢xx!”,但没有形成习惯;

31日:没来;

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