注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

十八忆

不让梦想风干,莫叫智慧沉眠。要用快乐摇曳幸福的花朵,不让烦恼挤占快乐的地盘!

 
 
 

日志

 
 

我的2008年随笔(原创)  

2009-07-07 14:08:15|  分类: 个人随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

我的2008年随笔(原创)

我的2008年1月随笔(原创)

     (注: 1.凡带星号的均为摘录;  

                          2.日志里所记录的是对一年来所见,

                  所闻, 所思,所想,所感,所悟的概述。)

一月

1日:岁月留痕不流泪,天地无情人有情。

2日:闲思忧愁多,忙碌烦恼少。

3日:**管理的“双腿”:思想工作,组织工作。

4日:**高度决定视野,角度改变观念,尺度把握人生。

5日:心静则万物静 。

6日:**思路决定出路,格局决定结局。

7日:竞争是推动发展的原动力。

8日:让智慧光芒,让信心延长,

        让灵魂美丽,让心胸宽广。 

9日:不是海阔而是水多,不是山峭而是石坚。

10日:昨天走了,是因为它喜欢忧愁;今天来了,是因为

          喜欢微笑;明天还没来,是因为它拥有太多的幻想。  

11日:追求牵引人生,奋斗创造前程。

12日:智生财富。

13日:真情和包容是良好人际关系的纽带。

14日:不是男人心胸宽阔,而是男人善于删除心中的垃圾邮件

15日:**企业的唯一宗旨:创造顾客。

16日:做好小事是做好大事的基础。

17日:千古不变是真情,人生何时不春风。

18日:有的时亏,无的时盈。

19日:**有容乃大

20日:驭物则富,驭人则强。

21日:心域无疆,苦乐心移。

22日:善生德,欲生祸,欺生恨,苦生乐

23日:世上本无爱,

          都是情作怪;

          人间本无恨,

          只是话未尽。

24日:**大爱无言,大爱无疆,大爱无欲。

25日:**精神聚众:物质刺激,情感笼络,兴趣诱导。

26日:公生正,廉生明,思生慧,察生能。

27日:**敢碰硬,但不硬碰;要走直道,拐活弯。

28日:**不留给孩子财富,要把孩子变成财富。

29日:智慧是天赋和汗水的结晶,才能是智慧和经验的积淀。

30日:岁月催人又如何,童心永驻才快活。

31日:心胸广,眼界才宽,世界才大。

我的2008年2月随笔(原创)

     (注: 1.凡带星号的均为摘录;  

                          2.日志里所记录的是对一年来所见,

                  所闻, 所思,所想,所感,所悟的概述。)

二月

 1日:          《无题》

              半步闲来满步思,

              细心品味人间诗。

              举头观望低头想,

              天下何方不瑶池?

 2日:经验是漏洞百出的理论。

 3日:道德是和谐的向心力,教育是训化人遵守道德的过程。

 4日:教育的目的是给人创造幸福,否则就是教唆。

 5日:人有健而不全者,但没有全而不健者。

 6日:           《答友人》

                  相识容易相知难,

                  真情洞破万千山。

                  相思满酒同邀月,

                  遥祝安康十万天。

 7日:     《静思》

          几度风雨几许寒,           

          春风化雨润校园。

          他年若有回春路,

          在做人梯一百年。

 8日:人忙到了极致也是一种空虚。

 9日:人要迎接机遇而不是等待机遇。

10日:     《无奈》    

           茫茫人海人茫茫,

           慢慢远征远慢慢。

           事事维艰维事事,

           天天度日度天天。

11日:教师出售的是理想而不是知识,

          订购的是希望而不是利益。

12日:教师要用温暖的胸膛去融化那些冻裂的希望。

13日:师表就是用美德做纸,智慧做笔,知识做颜料,

           创造一幅幅被感动的渴望的图画。

14日:情是被真诚感动的真诚,被责任唤醒的责任,

           被付出激发的付出。

15日:大爱是不求回报的奉献,不讲代价的追求,

           不图索取的责任,甘愿包容的感动。

16日:要把多余的情感冷冻,但不要把仅有的感动尘封。

17日:盲目的冲动会闯祸,理智的冲动能创新。

18日:整日迷茫,只因心里充满空虚;

           天天奋斗,缘于胸怀远大理想。

19日:时光可以冲淡记忆,但抹不掉情感;

           遥远可以阻碍交往,但逝不去思念。 

20日:做事要讲究方法追求效益,做人要讲究诚信追求完美。

21日:只会随大流的人永远是庸人。

22日:**冠军总是跑在掌声之前。  

23日:一个只想高人一等的人,即使一时得到了面子,

          却永远失去了人心。

24日:话语虽不能满足人的生理需求,但可以满足人的心

           理需求。即美食饱人,密语甜心。

25日:**驭心无惑,驭境无惧,驭志无疆。

26日:天懂鬼,人知人,地有惑,谁知魂。

27日:            《苦思》

                 春花一朵惹人恼,

                 秋水浅深都苦心。

                 酒可浇愁鬼会信,

                 何时能乐愁肠人。

28日:天不老,人不瘦,花不谢,人不旧。

29日:可做小事,不可做小人;可服天理,不可服天命。 

                             我的2008年3月随笔(原创)

                                   (注: 1.凡带星号的均为摘录; 

                                          2.日志里所记录的是对一年来所见,

                                  所闻, 所思,所想,所感,所悟的概述。)     

                              三月

 1日:常思己过免受挫折,多想人功策己上进。  

 2日:结构上的破损,必然导致结果上的缺失,甚至失败。  

 3日:人生的目的:情,利,名。

 4日:做事要有亮度,做人要有风度。

 5日:宁要圆滑,不要狡猾。

          圆滑可能误事,狡猾必然伤人。

 6日:可以偶尔被人欺,但不可终生被人弃。  

 7日:记忆与应用:记住的东西不一定会运用,

           但没记住的东西肯定不会运用 。  

 8日:         《闲愁》 

               春归又饮烦忧,

               泪睹风残雨瘦。

               借问仙人道古,

               谁将快乐盗偷? 

 9日:修身极境:放得下。

10日:教师工作的优劣是通过学生来体现的。

           即:教师的价值体现在学生身上。

11日:科学研究是做前人没有做过的事 ,因此它没有

           现成的路可走,教育科研亦如此。

12日:教师不可以燃烧自己熏黑别人;不可以耗尽自己

           的生命,浪费学生的青春。 

13日:没有一个科学家是被逼出来的,             

           没有一个优秀教师是被领导管出来的 。

14日:**教育是事业,事业需要献身;教育是科学,科学

             需要求真;教育是艺术,艺术需要创新。

15日:今天不应是昨天的克隆,明天不应是今天的翻版           

16日:教师耕耘的是心灵,收获的是文明。 

17日:人生最大的成功是能够占领人们心灵的空间。

18日:当冲动战胜理智时,人愚蠢;当理智战胜冲动时,人聪明.

19日:风度是修来的而不是学来的。 

20日:狂热到了极致是理智的崩溃。

21日:冲动的举止是鲁莽的外显,失控的行为是幼稚的还原。

22日:有智慧不一定有机会,在某种情况下,

           有智慧可以创造机会,没有智慧肯定不能创造机会。  

23日:**人生的两大支点:依于仁,游于艺。 

24日:**看破了名,看穿了利,这是一份大境界。

25日:**活在当下:和自己喜欢的人在一起,做自己喜欢

          做的事,过自己喜欢过的生活。

26日:**尊重上级是一种天职,尊重客人是一种常识,尊重

           同事是一种本分,尊重下级是一种美德,尊重对手是

           一种风度,尊重所有的人是一种修养。

27日:**多交朋友,广结善缘。

28日:**礼者敬人也。

29日:哭笑皆感动,苦乐都自然。

30日:有大境界才有大智慧。

31日:少信人前言,多听背后语。

                              我的2008年4月随笔(原创

                              (注: 1.凡带星号的均为摘录; 

                                     2.日志里所记录的是对一年来所见,

                            所闻, 所思,所想,所感,所悟的概述。)                 

                                                    四月 

 1日:教学要体现教师对职业的感悟。  

2日:欲有奇效,必用奇招。  

3日:竞争是调动学生积极性的杠杆,所以,要把竞争引入教学 

4日:    《清明》

          细雨清明酒弄潮 ,

          死生两界谁先料。

          活人何必寻烦苦,

          谁见故人满脸笑?

 5日:        《无题》

              心波处处不说寒,

              一啸长天万古酸。

              春燕偏偏来又去,

              复苏蓓蕾吻春天。

 6日:    《无题》

             生死平常事,

             何哭痛断肠 。             

             生年孝父母,

             不愧做儿郎。         

 7日:洞世:

               贪为权之父,

               欲为利之母。

               贪欲生权利,

               权利养贪欲。            

 8日:在权利与金钱统领的社会里,没有公平与正义可言。 

 9日:事业从严,生活从简。

10日:买下无助,赠送笑容。                              

11日:地上的路走不完,天下的事做不完,人间的书读不完

12日:华丽的外表往往掩饰的是内心的空虚。

13日:人活着不是为了追求痛苦而是为了追求幸福。

14日:教师是把学生变成人类共有财富的人。

15日:人是为了实现希望而拼搏。           

16日:人不可用未来做代价来赊取今天的享乐。 

17日:希望总是住在明天。

18日:理想是拼搏的马达,拼搏是成功的动力,

           成功是自豪的资本

19日:名利杀人不见血  ,哪有凡人脱红尘?

 20日:没有速度就没有效率,没有质量就没有效益。

21日:人可以没有钱,但不可以无情;

           没钱低人一等,无情低兽一等。

22日:表情未必都体现心情,心情也未必都显于表情。

           当心情和表情统一的时候才是真情。  

23日:冷静就是遇到麻烦不心烦,遇到困难不犯难,

           有了欢乐不狂欢。

24日:              《叹蕾》

                      风醉山火烧情肠,

                      品了又恨,

                      不品更伤。

                      水洗青春吻感伤,

                      听了后怕,

                      不听甚慌。

                      穿冬戴夏闹阳光,

                      看了伤情,

                      不看又想。

                      吃欢喝笑度疯狂,

                      沾了后悔,

                      不沾还望。

25日:读别人的故事累眼,读自己的故事累心;

           看别人的悲剧伤情,看自己的悲剧伤心。

26日:教师要让学生在一节课内有多个兴奋点。

27日:醉眼看世界,世界才漂亮。

28日:心情好风景才好。

29日:         《孤独》

               冰上凝固冰下流,

               凝固寂寞流忧愁,

               寂寞融化,

               忧愁开花,

               孤独可知否?

               白云无家随风飘,

               浪迹天涯不回头,

               几多愁苦,

               换得个快乐不休?

30日:         《观鱼》

               晓风勾起愁离,

               细雨飘来泪滴,

               愁落池塘,

               戏鱼叼去,

               心喜, 

               心喜。

 

               若得天天观鱼,

               仙请不去。 

                                 我的2008年5月随笔(原创

                   (注: 1.凡带星号的均为摘录; 

                                        2.日志里所记录的是对一年来所见,

                                     所闻, 所思,所想,所感,所悟的概述。)             

                                                               五月

 1日:   《无题》

        山路起伏似人生 ,

        歌声过后雨也浓。         

        盛年不品愁滋味,

        听罢歌声听雨声。 

 2日:追求是一种快乐的付出,探索是一种痛苦的幸福。  

 3日:**人的思维一旦陷入僵局,其智商就降到常人以下。

 4日:《情》

         意不眠,

         难守魂,

         昼心雾,

         夜心云,

         一个情字,

        愁煞多少追梦人?   

 5日:零散的时间也是生命。

 6日:** 播种行为收获习惯,播种习惯收获性格,

             播种性格收获命运。     

 7日:人类战争不是武力的较量而是智力的较量。            

 8日:照亮天空的是光芒 ,照亮心灵的是思想。 

 9日:《无题》

        年少愁温饱,        

        壮年患苦离。

        红尘滚滚过,

        悲喜藏心里。 

10日:人生是本书,懂之幸福,否则痛苦                              

11日:母亲的手扶着我迈出了生命的第一步,

           母亲的心会牵着我走完一生的路。

12日:污染人的心灵是一种罪过,净化人的心灵是一种快乐

13日:《索取与付出》

             生物向地球索取,              

             地球借太阳脚步,

             似乎

             索取才是法则,

             索取就是出路,

             然而,

            人生若没有付出,

            活着也是一种错误。

14日:酒能醉身,诗能醉心 。

15日:等待总是以希望做基础的。           

16日:以自己之短比他人之长和以他人之长比自己之短

          都是错误的逻辑。 

17日:被提倡的东西有两种可能,一种是它在公众中

          很受重视 ,另一种是它在公众中很不受重视。

18日:震垮的是建筑,震不垮的是精神;震毁了房屋,

           震齐了人心。

19日:看事要把握角度,看人要把握尺度 。

20日: 尊重生命,珍惜生命,幸福生命。

21日:生活中有苦也有乐,笑是一份幸福,哭也不是一种过错

22日:如果你的幸福会引起他人的痛苦,

           那么这种幸福也是一种错误。 

23日:** 教养体现于细节,细节体现素质。

24日:人在一个集体里有三种命运,要么被同化,

           要么被赶走,要么你能改变这个集体的命运。

25日:没有追求的人是平庸的人。

26日:没有深刻的思想就不会有巨大的成就。

27日:   《相知的沉默》

                什么都没说

               似乎什么都说明

               沉默是一种情怀

               沉默是一种心境

               沉默是一种含蓄

               含蓄是一种魅力

               魅力又是一道风景

28日:无人相伴是一种苦楚,无人思念才是真正的孤独。

29日:勤劳是生存的基石,智慧是成功的翅膀。

30日:让自由获得自由,鲜花才能散发出芬芳

31日:人若失去了快乐,自由也是套在身上的枷锁。  

                              我的2008年6月随笔(原创

                  (注: 1.凡带星号的均为摘录; 

                                      2.日志里所记录的是对一年来所见,

                                  所闻, 所思,所想,所感,所悟的概述。)       

                                                           六月

 1日:为人要大度,大气,大爱,大智,大勇。  

 2日:**课内书培养的是人才,课外书培养的是天才。  

 3日:悲剧虽然刻骨铭心 ,但谁都不愿想起,

          快乐虽然少儿短暂,却谁都不愿忘记。

4日:**人不能改变生命的长度,但可以改变生命的亮度;

           不能改变容颜,但可以展示笑容。   

 5日:随着岁月的增长,对无为者来说,只是相似的重复;

          对有为者来说,则是经验的充盈,财富的积增。          

 7日:朋友之间不在于酒杯的刻度,而在于友谊的厚度;

         不在于语言的多少,而在于彼此的理解。            

 8日:心灵阳光,心胸才能宽广。  

 9日:有作为的人应该有:大胸怀,大境界,

                                          大智慧,大仁爱。

10日:人逢知己,酒不醉人人自醉。必然是醒

          也醉,醉也醒,醉醒皆是情,有情才有

          酒,有酒情更浓              

11日:善待自己,幸福人生。

12日:人若有寄托,孤独也是一种快乐。

13日:人最宝贵的品质是他良好的思维方式。

14日:**让所有的孩子都有梦想,让所有的孩子都有信心,

          让所有的孩子都有快乐,让所有的孩子都有幸福           

15日: 一个人的眼界是由他的经历和悟性决定的 。     

16日:只有把握现在才能成就未来。

17日:** 担当是一份社会职责,超越是一份境界。

18日:**一门学科只有到了能用数学计算时

            才能算是真正的科学。

19日:**不怕相识晚,就怕关系不发展。 

 20日:人若想实现自己的理想,应该做到时时有事做,

            事事有时做。

21日:**领导者的职责是做正确的事,(do  right  things)

             管理者的职责是把事做对。(do  things  right.)

22日:笑不等于内心快乐,哭也不一定代表内心痛苦。  

23日:不要用痛苦去敲打别人的心灵 。

24日:在有阳光的地方,人们能看到许多东西,

           在没有阳光的地方,也存在许多东西。

25日:唱歌是因为人们的生活不是歌。

26日:既然选准了目标,就不要去预料会发生什么。

27日:不要用烦恼去挤占心中快乐的地盘,

           要用快乐去摇曳心中幸福的花朵。

28日:不让理想风干,莫教智慧沉眠。

29日:把每一件小事都能做到极致就是一种伟大。

30日:**如果你有智慧请付出你的智慧,如果你没有智慧

         请付出你的汗水;如果你既没有智慧又不想付出汗水,

         请你离开你的岗位。

                         我的2008年7月随笔(原创)

                           (注: 1.凡带星号的均为摘录; 

                                  2.日志里所记录的是对一年来所见,

                       所闻, 所思,所想,所感,所悟的概述。)     

                                                    七月

 1日:题海战术坑了一代又一代人。  

 2日:改革是发展的基石,探索是改革的灵魂。  

 3日:要站在未来的高度做今天的事。

 4日:聪明的领导者应是善于抓住苗头和运用苗头的人。

 5日:教育是不断满足和培养人的良欲,

          以及抑制和消除其劣欲的过程 。

 6日:当你走进学生心理世界的时候 ,你会发现每个人的

          心灵世界都是一道独特的风景。        

 7日:乌云之所以能够弥漫,因为天空给他的权力无 限。    

 8日:愚者等待机会,智者迎接机会,

          强者寻找机会,卓者创造机会。  

 9日:记忆如风沙而不是石头,感情似流水而不是薄雾。

10日:创造需要人独立思考并从独特的视角去看待事物      

11日:容纳的程度取决于一个人的气度。

12日:成人,成才,成功,成名。

13日:失望是希望的产物。

14日:教育是一个过程,这个过程中的每一个细节

           决定了它的结果。

15日:人在人群里最怕被人看不起。           

16日:教育是过程,过程需要严谨。 

17日:一个行业一旦进入市场化状态,有的单位被淘汰出局

          是必然现象 ,教育也不例外。

18日:做自己喜欢做的事情时,再苦也觉得是一种幸福。

19日:自然的美令人羡慕,修饰的美令人辛苦。 

20日: 理智拒绝让人生畏,凡事拒绝令人讨厌。 

21日:靠质量求生存,靠细节求质量,靠科学求细节,

           靠探索求科学,靠奉献求探索。

22日:空气流动产生风力,人才流动产生活力。  

23日:无言令人伤神,无情令人伤心。

24日:对事物把我的程度取决于对它思维的深度和广度。

25日:珠峰上的侏儒比吐鲁番里的巨人高。

26日:要自尊不要自大。

27日:要自赏不要自弃。

28日:领导要做造才主,不做守才奴,要善于发现人才,

          运用人才,并造就人才。

29日:在一个畸形社会里,人们是畸形思维,必然导致

           一些畸形行为,如畸形收入和消费。

30日:天天奋斗,日日图新 。 

31日:没有不犯错误的人。人犯错误并不可怕,

           可怕的是知错不改。  

                               我的2008年8月随笔(原创)

                                        (注: 1.凡带星号的均为摘录; 

                                               2.日志里所记录的是对一年来所见,

                                   所闻, 所思,所想,所感,所悟的概述。) 

                                                            八月

 1日:人生悲哀的往往是不能从事其喜欢的事业。  

 2日:任何影响他人正常学习、休息和工作的行为

          都是不道德的 。 

 3日:良好的开端是成功的一半,但好的开头未必

          就一定有好的结果。

 4日:在沙漠中造一块绿洲很难,但不是没有可能。

 5日:冒险与成功相生相克,冒险是否会成功,取决

          于当事者对未来的洞察力,努力的程度和运气。

 6日:机遇往往会改变一个人一生的命运,但不是人人

          都能遇到它。能抓住它的需要具备一定的素质。          

 7日:**领导者的最高境界:把正确的事做正确。

             Do  right  shings  right.            

 8日:大智慧就是战略思维。  

 9日:**道德型领导是改革型领导的高级形态。

           (以人为本,以德治校。)

10日:教师既要教书育人,又要科研育己。                           

11日:万事求缘难,成功需求缘。

12日:办学要达到:让学生期盼着来,快乐的学,

                                 满意的走,终生的想。

13日:**改变了思考就改变了人生,

              改变了态度就改变了世界 。

14日:我们要培养的不是“无产阶级”的接班人,

           而是要培养对社会有贡献的人 。

15日:**伟大的教师是启发型的教师。

16日:**管校要管人,管人要关心,管心要关心 ,

             关心要细心,关心要真心。

17日:办学的最高境界:创造生源。

18日:正确的决策取决于对形势的正确判断。

19日:世上唯一不变的是变化。 

20日:要教会孩子做题,更要教会孩子做人。

21日:教育的过程就是使孩子变化的过程。

22日:安全是教育的底线。  

23日:**做人要直,做文要曲。

24日:**教师服理不服力。

25日:**教育的过程就是一个不完美的人引领着

             另一个不完美的人去追求完美。

26日:一个优秀的教师一定要具备自己的特点,

           发挥自己的特长,形成自己的特色。

27日:历史与未来只相差一秒钟,我们能够抓住的

           恰恰是这每个一秒钟。

28日:让快乐摇曳自己心中的幸福花朵。

29日:只要内心快乐,谁都是神仙。

30日:低调做人,高标做事。

31日:只要境界够,苦辣酸甜都是享受。  

                                 我的2008年9月随笔(原创)

                                         (注: 1.凡带星号的均为摘录; 

                                               2.日志里所记录的是对一年来所见,

                                   所闻, 所思,所想,所感,所悟的概述。)     

                                  九月

 1日:提高做人的价值,降低做人的价格。  

 2日:送人快乐,留守幸福。  

 3日:学校管理要做到在制度面前人人平等,

          制度以内人人自由。

 4日:完美是既达不到又放不下的追求。

 5日:君子之间的冲突是智慧与智慧的碰撞;小人之间

         冲突是利益与利益的纷争;君子与小人之间的冲突

         是正义遭到践踏时,正义与邪恶之间的较量。

 6日:当最后一丝希望破灭的时候还不倒下的人,

          才能让希望更有希望。          

 7日:当友情被金情包围的时候,友情仍不被金情同化,

          那才是真正的友情。            

 8日:人往往不是被困难所击倒,而是被自己的信念所击倒  

 9日:       《思乡》

            一阵秋风一片凉,

            秋风阵阵刮断肠。

            天高云淡南飞雁,

            那个游子不思乡? 

10日:          《秋》

              秋风秋雨秋叶黄,

              雁来雁去雁鸣伤。

              传书万里为何事,

              叮嘱亲朋换厚装。                              

11日:在困难面前,懦弱者洒下的是泪水,勤劳者洒下

           的是汗水,成功者洒下的是智慧。  

12日:**语无情不感人,话无理不服人,语不新不惊人。

13日:课堂是传承智慧,对接智慧和创造智慧的地方。

14日:学习效果=时间X方法X个体素质(智力、习惯、

          积极性、主动性等),对于学生来说,所有的

          因素都是变量。

15日:**真正的艺术不在于它像什么,而在于它能

             使人们想起点什么。           

16日:一个人可以从一本好书中汲取无穷的力量,也可能被

           坏书引到邪路上去,尤其是当人年轻的时候 。

17日:** 家是讲情不讲理的地方。  

18日:     《叹长城》

              万里长城一道墙,

              蜿蜒跨越数千梁。

              狂人几个争天下,

              多少新娘成孟姜。

19日:一节课的最低标准:理解→记住→会用;

                         最高标准:学会→记住→用活。

20日:付出是一种境界和一份担当。

21日:幸运是偶遇也是机遇,是偶然也是必然。

22日:秋天是生命的一份无奈,也是生命的一种风采。  

23日:不要留恋昨日的辉煌,不要淡漠今天的梦想。

24日:坚守信念的人才能使岁月激情飞扬。

25日:孝是人性光明的一面,只是自私和狭隘的付出;

           忠才是人文光辉的结晶,是高尚和伟大的奉献。

26日:教师可以把学生当做自己的孩子来关爱,但不可以

           把他们当做自己的孩子来溺爱。

27日:教师可以包容学生的一些行为,因为他们还不成熟,

          但不可以包容学生的一切行为,因为希望他们尽快

          的成熟。

28日:庸人和伟人的区别在于:庸人具备的是所有人都

          拥有的人性,做的是谁都能做的事;伟人具备的是

          令人称道的人格,做的是别人都做不到的事。

29日:旅游是一种辛苦的快乐。 

30日:人要学会寻找快乐,因为生活中缺少快乐;学会营造

          快乐,因为生活需要快乐 ;学会享受快乐,因为

         生活需要不断提高质量和品位;学会扩大快乐,因为

    生活需要把快乐与朋友分享。                                   

                      我的2008年10月随笔(原创)

                                   (注: 1.凡带星号的均为摘录; 

                                          2.日志里所记录的是对一年来所见,

                                    所闻, 所思,所想,所感,所悟的概述。)           

                                                                   十月

 1日:《登千山有感》

          路转峰回树万重,

          花香鸟语水淙淙。

          未登峰顶千般恨,

          到了顶峰浴冷风。  

 2日:人可以犯千错万错 ,但不可以犯无法挽回之错 。

 3日:雷雨有声,心容则静。

 4日:人若心灵疲惫,优美的音乐也让人憔悴。

 5日:思念不是闪电而是雾,让人看不清,抓不住,

          躲不开,藏无处。

 6日:感动了生命就拥抱了美丽。          

 7日:如果一个教师把自己的工作当做事业来做,那么他

          就会不断提高自己的素质,主动科学自己的方法,

          无私奉献自己的年华。            

 8日:法庭是个讲理不讲情的地方 ,而家庭 是个讲情

          不讲理的地方。

 9日:当鲜花绽放的时候,凋谢就不再遥远了。

10日:    《透视人生》

             漫漫人生心不平,

             争千夺万乐其中。

             几时宁静几回喜,

             那有利名不化风?                              

11日:      《秋思》

             无奈秋风又洗面,

             沙沙红叶伤人情。

             翩翩绿叶争春色,

             谁料今天半岭红。 

12日:当帆挂起的时候是船的动力,当帆放下的时候是

           船的负担,人亦如此。

13日:教师要与学生心灵联网,智慧对接,人格共荣,

           知识共享,理想共鸣,希望共升,情感共振,

           幸福共存,教学相长,创新永恒。

14日:我的管理理念:

        用精神统一思想,靠组织统帅员工。                              

        用制度规范行为,靠科研优化教学。

        凭质量彰显个性,靠人才谋求发展。

        靠正义树立正气,以真情凝聚心灵。        

        用行动影响行动,靠创新引导创新。

15日:用行动彰显誓言,用业绩诠释理念 。          

16日:教师要站在家长的角度去爱护学生,

          站在学生的角度去理解学生,

          站在教师的角度去要求学生,

          站在未来的角度去塑造学生。 

17日:让学生在主动探究的过程中感受幸福,享受快乐,

           提高能力,这是教师应该具备的能力。

18日:包容了他人就快乐了自己,感动了生命就拥抱了美丽 

19日:人过天命之年,快乐总比烦恼多。 

20日:人之所以有离愁别恨,是因为相聚时如胶似漆。

21日:人说话时,话也再说人;人在做事时,事也在做人。

           如你做了一件漂亮的事,事也铸成了一个光辉的你。

22日:    《无题》

          四季轮回一首歌,

          风霜雨雪洗山坡。

          迎来春色好播种,

          莫道秋阳暖几何。  

23日:教的艺术主要体现在“疑”字上,即如何设疑、

           解疑和答疑;学的艺术主要体现在“探”字上,

           即如何自探、合探和再探。 

24日:在班级管理上,最好用“上帝之法”,即用无

          形的力量统治这个班级;否则就用“魔鬼之术”,

          即死缠不放。

25日:开发智力靠思维,培养能力靠实践。

26日:《秋雨》

        秋风夜雨孤独心,

        陋室残烛寂寞人。

       风骤恨闻点点雨,

       几多滋味梦游魂。

27日:目前,在中国存在三类文盲:一是没有文凭的真文盲;

           二是假文凭的真文盲;三是真文凭的真文盲;他们的

           共同特点是没有水平。

28日:**阅读和写作是个人发展的两种重要途径。阅读能

          把外在的东西变成内在的东西,写作能使思维更加

          条理化。

29日:**备课不备人教学丢了魂。

30日:如果你给万物都赋予了生命,那么你就升华了自己。

31日:要创建和谐社会,是因为社会还不和谐。  

                           我的2008年11月随笔(原创)

                                           (注: 1.凡带星号的均为摘录; 

                                                  2.日志里所记录的是对一年来所见,

                                     所闻, 所思,所想,所感,所悟的概述。)        

                                                             十一月

 1日:爱是情所感,意所动。  

 2日:如果穿衣只是为了遮风挡雨,那么人类完全可以

          重新穿上树叶和兽皮。  

 3日:调整自己是人人都应该掌握的本领,但不是人人都能

          掌握它,否则就不会有抑郁、忧伤、苦恼、哀愁等不

          愉快的心情。

 4日:若事情能决定心情,则人不成熟;若心情能决定事

          情,则人有权威;若心情能决定心情,则人有威信;

          若事情能决定事情则事有魅力。 

 5日:在所有的希望当中 ,名利是最诱人的 ,美女是最迷

         人的,真情是最感人的 ,孩子是最动心的。

 6日:孩子是希望中的希望。       

 7日:能忘记一些痛苦的东西也是一种气度。            

 8日:人是因为真诚和善良才美丽。  

 9日:人性的美体现于爱。

10日:善良和仁爱是人性中两颗耀眼的明珠。                        

11日:人生的价值在于付出而不在于索取。

12日:谦虚是一种境界也是一种高尚。

13日:**凡大事必做于细。

14日:**成功不等于成熟。

15日:自己不想学谁也教不会,自己要想学谁也挡不住。 

16日: 世界的发展趋势:

              竞争驱动发展,

              科技统帅世界,

              知识驾驭资本,

              创新把握未来, 

              品牌统治市场,

              人才决定兴衰 。

17日:交友不交心交友丢了根 。

18日:有激情才有创造,有梦想才会成功。

19日:有记忆的地方就会有忧伤。 

20日:要想当一名好老师,首先要学会设疑,然而掌握设疑

           的深度、广度和跨度却是一门技巧。

21日:有的人讲课是给人享受,有的人讲课是让人受苦。

22日:在课堂上,教师的幽默语言是催笑剂,呆板的语言

          是催眠曲 。

23日:人在包容中收获的是快乐。

24日:对待传言的态度:不轻信,不不信,不全信,要察信

25日:昔时是一种自爱,荒时是一种腐败。

26日:人生真是奇妙,想要的得不来,不想要的又推不掉。

27日:受伤后的孤独如同在伤口上又撒了一把盐。

28日:过路前后看,凡是两面想。

29日:活着若只是为了赚钱,幸福就永远不会来到身边。

30日:没有爱的教育不是教育 ,没有惩戒的教育是不完整

           的教育。  

                                   我的2008年12月随笔(原创)

                 (注: 1.凡带星号的均为摘录; 

                                     2.日志里所记录的是对一年来所见,

                             所闻, 所思,所想,所感,所悟的概述。)

                                                             十二月

 1日:网络是地狱也是天堂,就看你朝哪个方向走。  

 2日:教师的个人素质是影响教学质量的关键,所以不断

          加强教师素质的全面提高势在必行。  

 3日:溺爱孩子谁都能做得到,但规范孩子并不是谁都能

          做得到。

 4日:**不要把自己的头脑变成别人思维的跑马场。

 5日:**需要没有对象的叫潜意识,需要有对象的就产生

            了动机,动机就是被感觉到了的需要。

 6日:在现代社会中人必须学会自我传播 。             

 7日:**家长把孩子交给了学校 ,就等于把孩子的未来交

            给了学校。         

 8日:教师能力的提高主要靠科研。  

 9日:**学者未必是良师,而良师必定是学者。

10日:**学无常师,教无定法。                              

11日:青年教师应该立志成为大师级的教师。

12日:一生做别人赚钱的工具是一种悲哀,人要学会做

          自己的老板。

13日:**课后反思四点:亮点,盲点,死点,疑点。

14日:教学因创新而精彩,创新因分享而永恒。

15日:不搞教改的教师是不会有多大作为的教师,能搞

           教改的教师也绝不会是个无为的教师 。          

16日:一个优秀的教师 ,既要教书育人又要科研育己。

17日:搞教育科研的目的,就是要找到符合学生实际、符

           合学校实际、符合客观条件、符合教育教学规律的

           高效教书育人的方式和方法。

18日:教育和科研要有机结合起来,使教育科研常规化,

           规教学科研化,教育科研要紧紧围绕常规教学进行。

19日:教育科研所追求的是使教育教学不断地提高效率,获

           得更好的效果,收到更大的效益。

20日:**每做完一件事都要回头想一想,看看还有没有比

             这更好的办法。

21日:要想调动广大教师的积极性,学校的各项规章制度和

           政策在执行之前一定要经过全体教工的反复讨论。

22日:**幽默是智慧的闪现。------莎士比亚  

23日:**教师提前2分钟下课,组织学生闭目静思本节课

             内容是一种及时复习的好方法。

24日:**中小学生对某一学科不喜欢,占第一位的原因就

             是基础不好。

25日:君子既不失言也不失人。

26日:你想让别人愿意与你交往吗?那你就有一个仁厚的

           胸怀吧。

27日:在处理事情时,往往是心态决定事态,所以为了把

          事情处理得圆满,要保持一种良好的心态。

28日:无论是快乐还是幸福,当它走出了视线,就藏在了

           记忆的深处。

29日:忙碌是有回报的付出,悠闲是无结果的付出。

30日:有文化底蕴的人,说的话往往如磁石;无文化

           底蕴的人,说的话往往像厕石。

31日:年份有头,岁月无尾。

  

                      

 

  评论这张
 
阅读(62)| 评论(3)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017